喬洛 搖滾吉他教室

不久前，我聽到一個學生說

「我真的盡力了、但我覺得我就是沒有天分

我總覺得自己無論怎麼努力、就是趕不上別人的腳步」

我小學四年級時，是班上羽球打得數一數二好的。因為非常喜歡羽球，每次上體育課老師都要求我跟他對打示範，因為這樣的認可，我感覺非常有自信。但到了五年級六年級我卻一直不斷退步，班上20個男生的對戰績分(我們體育課要求每位同學都要找彼此對打計分)，我排名接近20的吊車尾。

非常喜歡羽球的我，感覺到無與倫比的自信毀滅，我怎麼會打得那麼差? 我明明是那麼喜歡打球的呀！每節下課、一有空檔我就往羽球場衝的呀！

羽球，是第一個讓我深刻感覺，我沒有天分的巨大挫折。

「我真的盡力了、但我覺得我就是沒有天分

我就是趕不上別人的腳步」

在羽球賽場上、我深刻體會這段話感受。

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第二個，讓我深刻地體會到，我沒有天分，是高中數學。

我剛進高中時，高一數學都在及格邊緣。無論我怎麼努力，分數就是躺在哪裡。我國中數學還不差的呀，怎麼高中會變成這樣?

我沒有答案。

大概就是我沒有天分吧！真的是很巨大的挫折。在那之前，我向來不討厭數學的。但它變得好難好難。

高二時稍微好一點，分數微微能見七開頭，但還是覺得非常挫折。

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第三個讓我深刻感覺到挫折的是，是電吉他。

沒錯，你沒有看錯，電吉他！

我大學時曾經有段時間非常努力練習電吉他，每天至少三小時基本功。本來覺得自己彈得還不錯，有次參加校外演出，遇到更厲害的高手，那個速度、那個扎實度… 我深刻地感覺，我差得太遠了！

然後這樣的高手說，即便他這樣功力，要靠吉他吃飯還是非常困難。於是我想，連遠勝我的高手都這麼說，我還是…..別做傻事(設定要靠吉他吃飯)，乖乖地拿大學畢業文憑，進園區工作才是條正途吧！

果然就像那些熟悉的故事，我是沒有天分的吉他手，對吧?

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單純地把你擊倒的挫折，

它就是貨真價實的挫折。

挫折，未必帶來滋養生命的養分。

挫折能否轉化成養分，看我們能否穿越它。

穿越，意謂必須提升自我，厚實能力、直面問題。

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#面對第一個挫折

高一的時候，我有幸參加高中羽球校隊。老師非常嚴格地操練我，前三個月就是一直跑腳步跑腳步，跑到我超級鐵腿。外加累人的重量訓練、高遠球……

我很幸運，在這些扎實地努力中我不斷提升自我，原來球是要這樣打的。我蛻變了，變得我難以想像的強 (當然不是選手那種強、但已經超越原本的我太遠太遠了)。

進校隊，覺得是我很大的幸運。

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#面對我的第二個挫折

高三時，經由朋友介紹我去到一家補習班。老師講課方式非常吸引我。他把數學題目轉變成令人躍躍欲試的挑戰，我焚膏繼晷的、難以理解的喜歡上解數學題目。每天算上10幾小時的數學。

看到一個題目我會想到三種解法。

考試60分鐘我只要一半時間就能作完所有題目。

數學分數，不到四個月，從班上吊車尾成績爬到 TOP 5% ……

這是繼羽球之後，

第二個貨真價值我穿越挫折的經驗。

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#面對我的第三個挫折

想起大學剛畢業時的那些意念，

我終究沒有天份對吧?

關於靠吉他吃飯這種事情不會發生在我身上吧?

從2014開始了喬洛搖滾吉他教室，

眼下，已然邁入第十年。

很開心的，我迎向靠吉他吃飯，這個挑戰，

過去這十年來，我是一個全職吉他老師。

So far so good.

每每遇見學生，問我說

「老師，我總覺得我就是沒有天分，

我總是趕不上別人的腳步」

我就會很開心地分享我無數的挫折。

如果我是一個那麼有天份的人，不管練什麼都像天才、神童一樣立馬上手，那我大概會回答學生們 :

「不會啊、彈吉他很簡單啊、你看就這樣這樣、多練就可以了啦、再不行就是沒天分、去玩別的東西吧！」

但，正因為我很平凡，

正因為我自己生命存在那些巨大的挫折，

讓我能夠深刻同理，在學習過程會遭遇到

的挫折跟沮喪

讓我能夠專注地、細心地、從各個可能的面向

去幫助學習者尋找突破點。

因為我是那麼的平凡、那麼的沒有天分，

所以我有機會成為一個合格的教練

話說回來、我並不太相信天分天賦的！

我相信努力！

努力再分為實功跟虛功，

當我們沒有了信念、想要相信一切都是天分時

不彷，再回頭細思、也許不是努力沒用

而是不小心做了虛功…..

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覺得自己彈得不夠好? 那我們就再認真點練習！

有策略地、有目標的、有效率地去練！

覺得自己教得不夠好? 那我們就更認真些上課！

有系統地、有熱情的、有使命的去教！

#生命中挫折是禮物還是單純打擊

#取決於我們用什麼方式去面對它

#感謝大家支持

#2024繼續喬洛