一個好朋友，他是心理師，我借用他貼文中一段話
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其實我很討厭我們小時候一種自我介紹的格式：
報告完名字跟家庭概況後，就開始談「我的優缺點」。
彷彿我應該如何、不該如何都是被規定的一樣。
但這些應不應該究竟是誰來決定的？
說到底畢竟是人為後天制訂的規則，
那我們又為何只能被迫接受這些框架呢？
所以我從來不跟任何人談「優缺點」，
取而代之我用的是另一個詞：「特質」。
-（以下閒談）
根據達爾文主義的觀點，生物活在這個世界上就是為了不斷演化，為此生態系最重要兩項要素，就是『物種多樣性』與『基因多樣性』。而那些定義「應不應該」的優缺點，其實就只是在限縮人類這個物種的基因多樣性，減少人類的環境適應力，並逐步將人類的演化推向滅亡而已。為此確保物種與基因（特質）的多樣性，才是社會達爾文主義真正最原始的核心精神
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心理師朋友，說得真棒。我點頭如搗蒜同時…
不知怎麼地，我腦海浮現那年去法國出差的場景。
(時序在2009)那一天，接近中午，我正散步在法蘭斯帝國的子孫所建立的法國的 Tours(城市名) 美麗火車站前，風光明媚，我正想著，唉呀~法國的天空真正有給他很藍的~ 美麗~ ~ 突然，我接到一通電話，心情就不太美麗…
電話那頭是我老闆，他說 :
「快快快！你趕緊去買車票，搭車到這個地方，地名我傳給你了。這是法國電信測試實驗總部，今天一定要到那而。明天，明天一早就要跟客戶一起進去實驗室測試。還有，注意，一小時內，把護照掃描寄給客戶，得預先申請，不然你明天進不了實驗室。」
我馬上衝回飯店，查了一下，靠杯，這地方坐火車到那個詭異我又念不出來地名的地方，估計要六七個小時，再怎麼快、到那裏也晚上九點超過了…
腎上腺素飆升，跑到櫃台，你們有沒有影印機?掃描機?照相機? …..對齁我有照相機，我在笨什麼！拍照上傳、聯絡、發信確認、退房、收拾行李…
退房完，拉著行李衝到火車站…買票，售票人員英文不太好，幸好我精通多國語言，「阿NO、 挖搭西挖歐沙得斯」
不對、那是日文，我在公沙小??? 幸好我有經驗，遇到英文不好的沒關係，反正我英文也不好，我有傳好等伊，我把寫著正確地址的小紙張遞給售票小姐，她給了我一個溫暖笑容，感覺像是「幸好你有經驗省去我的麻煩」
笑容蘊含的訊息量是很巨大的，如果你有用心觀察的話！
「哥拉西啊斯~」(ㄟ?那是西班牙文?不是炫耀我純粹是腦筋混亂了、旺季我在哪個國家了…)我拿到車票，心情再次地不美麗…
因為要轉四次車，抵達目的地是 晚上九點五十左右！這很恐怖，只要哪一站轉錯，我那一晚就到不了…
連絡上客戶，客戶說走出火車站就有一間 IBIS飯店，沒有客滿可能性，不用擔心，一定有得住。心裡放下一個大石頭，雖然還有另外四顆大石頭(因為要轉四次車、你不能假設火車一定準點、你得一直盯著那些不認識的車站名確保沒有轉錯…)。
三點多上了火車，腎上腺素已經飆了三小時，感覺非常疲憊。一上車我就不小心睡著。突然、驚醒，我看手錶，看看車票
「靠杯！！！我錯過了！我錯過轉車時間點了！乾~~ 怎麼辦…? 我現在在哪裡? 我怎麼會知道? 我開始歇斯底里自問自答起來…」
腦海，接著本能地浮現 Plan A、B、C… 先深呼吸，我先找一間飯店住，不~ 先折返、不…先重買票，看能多接近目的地，想到這些不太講英文的站務人員我胃酸又翻攪、聯絡客戶，我應該有機會中午前趕到… 遲一天的下場可能會是?? 一直不斷地盤算起來…
我深呼吸，再看一次手錶，靠夭啊~ 我太緊張，看錯時間了啦，才16:40，我看成17:40！感謝神尊保佑，神靈護持、感謝祖靈感謝耶穌……弟子安然度過，還沒到轉車站啦齁~ 17:30轉車，還有五十分鐘。真的是，嚇出一身冷汗，不敢睡了。先吃點東西吧。不禁自覺，那天的腰子真的是辛苦了，腎上腺素差不多被榨乾了！
▋優點還是缺點得看目的
小時候很多老師評論我沒定性。
我也確實喜歡趴趴走！上課被關在教室我覺得難受。我不太容易在同一個空間裡面待太久。特別是跟一群固定人一起待很久的話，常有窒息感，哈！
我也不知道為什麼。
所以接觸到差旅生活時，我覺得我好像還蠻適應這種充滿變動生活形式。我喜歡改變。不喜歡維持不變。(但人很矛盾 一直變動又覺得好累喔)
所以其實優缺點，這樣的描述，它其實是有一個「特定目的」。
如果你是人資，你想要找一個每天專心坐在位置上，專心致志寫軟體的純軟工程師，那我無法一直坐在同一張椅子上，我的特質，沒定性就會寫軟體這個特定目的缺點。
但如果，你是人資，想找的是有應變能力、危機處理能力、腰子不要太差的FAE、能橋能交朋友能套資訊…同一件事，原本的缺點「沒定性」，換到這個位置就變成了能夠「隨機應變」，這樣一個關鍵優點。
所以每個人「特質」不同，加上，每個人又都有不同的綜合特質，特質並不是只有單一的，它是複合的。所以每個人，適合去的地方也不太一樣。
試著跳脫框架，在更寬廣視野去「特質」這件事情。不要總是預設一個「單一目的」、「普遍目的」在那邊檢視優點缺點(好比穩定公務員最好、或當XX師就對啦 之類的)。我們會發現每個人，真的都有他很棒的地方。
我在教學上也都是這麼看待每一個學生的。
每個人、任何一個人都是一顆璀璨的鑽石，
有種說法是，還得要經過正確面向的打磨，鑽石才會發光！
更多時候，我更相信，我們只要用心，即便還沒有經過打磨，我們都能感受得到它的潛力！
#努力做每匹黑馬的伯樂
#喬洛
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