對岸有個字眼叫做【干貨】，意指實用性比較強的，不含任何誇大吹噓成分。假設你找了一個吉他老師上課，他從頭到尾沒有任何一句閒話，每字每句都關切著你的練習、你的技巧、你的音階、你的吉他指板、樂理、彈奏，所有與吉他不相干的一切都不能出現在課堂對話上，通常被定義成這個老師給了您充足的干貨。因為實用性很強。
如果你學吉他的想法是，我就只有一個唯一目的 : 【練好吉他】，其他的比如老師的姓名壓根兒不想知道、授課老師更不用過問我性別年齡職業身高體重戀愛史…只管教好我的吉他就好了！其餘廢話一律免了！在這無情江湖只有短短數十小時緣分，教程結束之後便兩兩相忘於江湖即可！
若學吉他想法是這樣，則非常的傾向找【干貨性】十足的吉他教師。這沒有對錯，就是一種選擇而已！
其實，洛克年輕時學吉他就是這樣想的！22歲前後我初次嘗試教學時，身為老師我也是這樣想的，我一定得做一個【干貨性】十足的吉他教師，才對得起學生。當時授課我不太關心關於學生這個人的私務，我沒有耐心，也不想在課堂上聊到任何與吉他無關的事情。所以我跟學生很有距離。我印象中上課事件不太有趣的事情。回想起年輕時教過的學生，我沒有任何印象了，學生彈得如何、學生個人特色、個性… 我完全沒有印象了！
畢業了，在社會翻滾十幾年，緣分使然，30好幾的洛克又再次投入吉他教學這一行。多了些年紀的經歷，看事情的角度不太一樣了！面對來學吉他的朋友，大多時候我覺得我關心的是「人」。
我當然關心琴藝，我花很多時間思考教學流程，花很多時間記錄每一個學生每一堂課的授課內容，花時間為每個學生盡可能打造適合他們的教學進程。正是因為我關心他們琴藝能否進步。
但，我更發覺，阻止學生進步的，並不是【如何正確地練吉他】，這使得，我的教學最核心想法轉變成，「來找我上課的冰友如果能夠過好他們的生活、很自然地他們就能練好琴」。因為他們本來就喜歡音樂、本來就願意練琴！
會想要上課的人，他當然是喜歡音樂的。吉他的彈奏雖然不那麼容易，但是，只要有一個具系統的練習方法，輔以適當地練習+耐性，成功率是非常非常高的。但問題就出在，生活的種種阻饒，讓來找我上課的朋友，事實上，是很難順利地持續練吉他。
問題不是「要練什麼」。問題是「為什麼無法持續練習?」。
想練琴，但心總是靜不下來！為什麼心靜不下來? 這是要去解決的問題。心靜不下下來就無法練琴！無法練琴事小，但心靜不下來事大！無法寧靜則無法致遠。連最基本的平靜都無法獲得，當然即便硬坐下來練習了，你仍一無所獲！
想練琴，但總是找不到時間。每個人每天都只有24小時。你最愛的音樂、你最想彈的吉他，你連30分鐘都沒有！你急急忙忙、庸庸碌碌，連一點從容都沒有，你能夠說服自己「我過得很好」嗎?
想練琴，但我就是沒有耐性！是不是很像，我想創業、我想翻轉人生，但我今天努力，我下個月、下一年我就要看到結果一樣急躁！一個斜槓出來好像很簡單，但有多少人是刻苦了十數年才達成的成果，沒有刻苦其中，是無法悉數領略的！
寫這麼多字不是要表達洛克是一個很棒的教練。我身邊這一群爭氣又令我感動的冰友們已經告訴我，我是個好教練 - 這鐵一般事實，哈哈哈
講這些是想提醒各位冰友，琴藝高低實無所謂。但！你很想很想練琴，你卻無法練琴，你的生活勢必失衡了！
對一個真正喜愛音樂的人來說(不管是不是做音樂這一行)，日日靜心練習的日子何時開始，他的人生就從那裡開始！
共勉之 ~
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